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Cette école est conçue pour donner le sentiment que l'instruction peut être distillée à l'intérieure de la classe tout en restant ouverte sur le monde extérieur.Nous avons donc imaginé une partition volumétrique composée de pleins et de vides où les salles de classe et les jardins pédagogiques s'alternent. Nous avons conçu la cour de l'école comme une place publique circulaire. Nous l'avons placée dans le prolongement de la venelle existante d'accès à l'école, comme un ballon retenu au bout d'une ficelle. La cour, espace de jeu, se trouve naturellement, au centre de l'établissement entièrement protégée. Les circulations sont continues et l'attention portée à la présence de la lumière naturelle garantit à ce lieu une grande sérénité. Nous pensons qu'ainsi, les échanges entre les élèves et l'équipe enseignante seront facilités voire améliorés. La salle de réfectoire se développe autour de la cour, elle est ainsi facilement accessible aux enfants à la pose de demi-journée. La salle polyvalente située à rez-de-chaussée est de forme libre. Cet espace obéit à une logique spatiale et d'usage propre et à des choix d'orientations de la lumière naturelle adaptée.
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